Européennes 2009 : instruction civique
Puisqu’il faut plus de pédagogie...
mardi 9 juin 2009
par Jean-Yves CREVEL
Après le petit rappel de mathématiques de l’article précédent, voici pour les travaux pratiques des cours d’instruction civique ce qui faut rappeler concernant la dernière consultation, boudée par près de 60% des électeurs inscrits.

Un parlement est une assemblée élue qui assure la représentation du peuple, dans les États démocratiques. (cf. Wikipédia)

Il a deux fonctions :

1. Faire et défaire les lois, il est ainsi le détenteur du pouvoir législatif ;

2. Contrôler l’action du gouvernement du pays.

Le « Parlement » européen ne répond à aucune de ces conditions :

-  il ne représente aucun peuple, étant donné qu’il n’y a pas de peuple européen,

-  Le « Parlement » européen amende mais ne fait et ne défait pas les lois. Il n’a pas d’initiative législative.

-  L’union européenne est gouvernée par une Commission non élue. Ses textes fondateurs ne sont plus soumis à l’approbation d’un peuple (quand ils le sont, partiellement, ils sont rejeté) C’est donc une entité supranationale qui ne répond à aucun critère d’un « État démocratique ».

Les tractations de couloirs en cours pour reconduire José BARROSO en font la magistrale démonstration. Les non moins honteuses tractations entre euro-députés qui ont fait semblant de s’opposer pour finalement s’entendre et avaliser la couleuvre constitueront une cession de rattrapage pour ceux qui refusent encore de comprendre.

CONCLUSION :

C’est un parlement leurre, OPA sur les démocraties des États. Les bons élèves, attachés à la démocratie, ont eu une grande sagesse : en s’abstenant majoritairement, ils lui ont ôté son semblant de légitimité.

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